Juegos para enseñar sobre presupuestación o administración del dinero para adultos

Recibos de deseos frente a necesidades

Pida a los alumnos que traigan tres recibos de compras recientes para usar en este juego de deseos versus necesidades. Para prepararse para este juego, etiquetar una bolsa de almuerzo de papel como desee, y otro según necesidades. Cuando los alumnos llegan a clase, pídales que coloquen sus tres recibos en su escritorio. Si el recibo contiene más de un objeto, Pídale al alumno que encierre en un círculo o resalte uno de los objetos. Luego, pida a cada alumno que escriba su nombre en el reverso de los recibos. Recoja los recibos de los estudiantes.

Pídale a un estudiante voluntario que venga a la clase y clasifique los recibos. Una vez clasificados los recibos, comprobar su clasificación. Si ordenaron correctamente, recompénselos por su arduo trabajo.

Simulación de renta fija

Desafíe a los alumnos a determinar qué compras se requieren y cuáles son prescindibles en esta simulación de renta fija. Para preparar este juego, escriba las compras potenciales en tarjetas de índice. Junto con cada artículo, escriba el precio de la compra. Cree dos copias idénticas de estas tarjetas. Usando un juego de tarjetas, divida los objetos necesarios de los innecesarios. Sume el costo de los objetos necesarios. Mezcla las cartas.

Cuando los alumnos llegan a clase, divídalos en dos equipos. Escriba el número que alcanzó agregando los objetos necesarios en la pizarra. Explique a los estudiantes adultos que acaban de recibir un ingreso fijo y que solo tienen la cantidad de dinero escrita en la pizarra disponible para gastar. Proporcione a cada grupo un juego de tarjetas que preparó y pídales que trabajen en equipo para clasificar las tarjetas y determinar qué objetos enumerados en las tarjetas comprarían si solo tuvieran la cantidad indicada en la pizarra. Permita que los estudiantes clasifiquen las tarjetas, seleccionando los objetos más importantes y sumando los valores hasta que hayan seleccionado las tarjetas que igualen la cantidad escrita en la pizarra. El equipo que complete la tarea primero gana.

Cálculo de presupuesto ocupado

Cree un juego de cálculo de presupuestos ocupado para sus estudiantes. Para crear este juego, enumere los tipos de ingresos y gastos en tarjetas de índice. En cada tarjeta, escribir una oración que explique el dinero que entra o sale del presupuesto imaginario. Cree suficientes tarjetas para que cada estudiante tenga 10 tarjetas. Cuando los alumnos llegan a clase, salúdelos en la puerta con las cartas y permítales sacar 10 cartas al azar. Dígales a los alumnos que mantengan las tarjetas boca abajo y que las lleven a sus asientos. Cuando todos los estudiantes hayan llegado, Indique a todos los estudiantes que saquen una hoja de papel. Dígales a los estudiantes que los ingresos y gastos se enumeran en las tarjetas que sacaron en la puerta. Indique a los estudiantes que usen su hoja de papel y calculen la cantidad total de dinero que les habría quedado al final del mes si las tarjetas que sacaron representaran su verdadero perfil de ingresos y gastos.

Anime a los estudiantes a correr a través de sus ocupados cálculos de presupuesto, y recompense al alumno que complete los cálculos primero.